（划掉）个屁，正经谁记啊。，盯着板。两个，还没完全习惯点半被咕咕叫吵。传老妈音：“茗！点！哞哞鲜奶凉！”，瞥。老妈汪，正尽职尽责绕着圈，尾巴尖亮着微，老妈煎蛋保。顶飘着只陈茗能见字：汪（雄性），资质：。“挂”：“精灵资质查器”。根据两个观察，世界绝数养精灵都，偶尔能见到（比如对张叔只威凛凛速狗），只周凯边只御龙见过。，还个“杆训练”。。个世界，满岁（也就），每个公民都资格通过正规渠免费申领只初始宝。，也义务教育延伸部分。但原——也就两个祸，然被顶替倒霉蛋陈茗——于么理，暑假申领期里磨蹭过，拖到成班里为数没精灵。，班主任老王已经谈过两次话，主题从“尽融入集”级到“浪费国资源社期待”。老妈也叨好几次：“李阿姨孩子，暑假就领只敲音猴，现都能帮里盆栽浇！呢？”
能么办呢？陈茗刷着，着镜子里张还点陌。难突然穿越过？
但也比过世班。
“！”叼着面包片，含糊喊，冲。
清晨宝流展馆。公交站旁，几个班族边跟着眠惺忪喵喵或汪；空掠过比比鸟或王燕，爪子抓着递包裹；字，只毛油亮卡蒂狗蹲交警脚边，警巡。每个边都萦绕着些只陈茗能见、或或颜标签，像个个移资质鉴定报告。
拉套兜，加脚步。
青柠着巨“庆祝精灵对战社荣获联赛亚军”横幅。园，股熟悉、属于青宝躁息扑面而。廊里，们两两聚起，话题昨联盟比赛、现招式技巧，或者互相炫耀自伙伴把戏。
“茗子！边！”
陈茗抬，见周凯教朝挥。周凯边，蹲着只神活现龙，尾巴焰烧得正旺——龙（雄性），资质：。抹陈茗里，比周凯特染成淡毛还扎。
“咋？”陈茗过。
“老王让通，”周凯压音，带着点同，“午休趟培育。今最期限，再领，就按‘消极对待教育资源’记入综素质评价。”
陈茗里咯噔。综素质评价，起飘飘，但直接系到未考、申请训练资格证等系列事。个世界规则，鼓励与宝共件事，毫含糊。
“。”闷应。
“也别太压力，”周凯拍拍肩膀，龙也着主样子，用爪子拍拍陈茗裤腿，“培育边过，虽然都批量培育，但健康绝对保证。运好定还能碰资质呢！总比没，对吧？”
对。总比没。陈茗点点，里却点清烦闷。像被推着，完成项必须完成任务。
个午课都些焉。《宝基础态》老师讲毛虫化链，PPT放巴蝴美丽翅膀。陈茗着，子里却飘过“毛虫，资质：”。
样对，个免费领取精灵，像样普通庭孩子接个世界起点，实实福利。就点甘，个普通样，都穿越还样。
午休铃响，就朝位于园角培育。栋洁现代化建筑，挂着“青柠宝培育与选择”牌子，透着严谨氛围。
接待位笑容标准女老师，胸别着“培育指导员”铭牌。
“陈茗同吧？跟。”老师边边介绍:“们提供初始宝，都经过联盟认证标准化培育品种，健康状况良好，性格经过初步训练，非常适初者。目供选择种类：拉达、喵喵、喇叭芽、蚊蝌蚪、拳。以先观察，只缘。”
推扇，里面个敞亮观察，用透隔板分成几个区域。几只幼宝正各自区域里活。只拉达轮奔，；只喵喵矜持舔着爪子，；喇叭芽悠悠晃着叶子，；蚊蝌蚪盆里吐着泡泡，；拳……好吧，拳，但顶也。
清。健康，活泼，符切“标准化”描述，也符陈茗预期。应该，像其同样，带着奇激挑选只，然始“正统”训练涯。
目扫着，里已经始权衡：拉达速度但脆，喵喵敏捷但，喇叭芽……算，蚊蝌蚪系期潜力错，拳……
就目掠过观察最里面个稍些独隔，作顿。
个隔布置得更像个型疗养区，垫、盘几株观叶植物。而趴垫央，只伊布。
只起……没么精神伊布。
毛像普通伊布样蓬松泽，些方甚至微微打结。没像其幼崽样好奇张望或玩耍，只趴着，把巴搁爪，蜜棕睛望着虚空，神些空茫，朵也无精打采耷拉着。更，边没其玩伴，就么孤零零个。
而顶悬浮字，让陈茗呼吸瞬屏——
伊布（雌性），资质：
状态：亚健康/精神萎靡/（隐藏状态：遗传性潜能稳定）
招式：渴望、帮助（使用愿极）
！
陈茗脏猛。……第次见到！个里炸。
状态……“亚健康”、“精神萎靡”、“潜能稳定”……还“遗传性”？陈茗忽然点为么被单独放里，面些活蹦“精灵”隔。
“老师，”陈茗尽量让自已音起只好奇，“只伊布……也供选择吗？”
培育老师顺着指方向，标准笑容淡点，丝职业性遗憾：“哦，伊布啊。……况比较特殊。批培育蛋里现，先质精神状态都比同类些，对环境适应也比较。按照规程，其实属于标准初始精灵投放序列，需更特殊照顾评估。”
话很委婉，但确：个“瑕疵品”，适训练。里，更像种临置。
资质……瑕疵品……
陈茗着只仿佛对切都提起兴趣伊布。伊布似乎受到目，极其缓转珠，向玻璃陈茗。
双睛里没害怕，没期待，只片潭般、乎麻。，又缓缓转线，沉浸自已世界里。
就瞬，陈茗野里，伊布状态栏面，极其模糊闪烁，现、几乎难以察字：
建联系能性评估：极（目标灵封闭，状态异常）
/否尝试接？
陈茗吸，指向个独隔，音，但清晰回荡观察里：
“老师，如果……如果，愿试试呢？愿申请，成为临护，或者，尝试建联系。以吗？”
培育老师显愣，仔细陈茗，似乎从玩笑或者冲痕迹。但陈茗表很平，只神里种太理解坚持。
“陈茗同，必须再次调，”老师语严肃起，“伊布况特殊，需投入量、耐能超常规精力，而且结果难以预料。
能严响正常课业训练度。无法为此提供额资源支持，切都靠自已。完全同于领取只标准初始精灵，吗？”
“。”陈茗点。当然，但资质啊。
老师沉默片刻，最终叹：“需记录正式申请，并需班主任并签字同。而且，必须先从基础接照料始，确定排斥，并且基本照料能力，才能步。过程能很，也能根本没步。”
“好。”陈茗没任何犹豫。目再次投向隔。
伊布依趴里，对即将能改变命运决定毫无察。但陈茗野，“/否尝试接？”字，微微亮。
只自已能见虚空，点向“”。
